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SPA 411 Realismo mágico |
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| Horas de clase | Textos | Evaluación | Exámenes |
| Horas de oficina | Objetivo | Horario | Trabajo Escrito |
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| Horas de oficina (C.H. 317) : Inmediatamente después de clase y lunes, miércoles, y jueves de 3:30 a 5:00 | |||
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Objetivo del curso: Estudiar y comentar una pequeña parte de la producción literaria y cinematográfica relacionada con el realismo mágico. A ver que no existe una definición definitiva de lo que es el realismo mágico, cada alumno tendrá que desarrollar su propia definición en base a sus investigaciones, las novelas y cuentos que leeremos y las películas que veremos en clase. Esta exploración formará la base de un trabajo de análisis de unas 20 páginas escritas a máquina en la cual cada alumno desarrollará una teoría de lo que es el realismo mágico y demostrará cómo ayuda a ensanchar o profundizar nuestra comprensión de la realidad en una obra específica. En cuanto al trabajo para la clase, además de la lectura de las novelas y la participación diaria en discusiones de las novelas y las películas, todos tendrán la obligación de dirigir la discusión sobre una de las obras asignadas y de leer un total de 8 a 10 artículos de crítica o de trasfondo hístorico sobre una de las novelas asignadas. Todos harán un resumen oral de las ideas más importantes de estos artículos el último lunes de la clase. El trabajo de investigación debería enfocarse más en el trabajo que cada alumno estudió más a fondo y que presentó en clase pero al mismo tiempo debería incorporar sus conclusiones respecto a lo que es y cómo funciona el realismo mágico que sacaron de las otras obras tratadas en clase. Para ayudarles a desarrollar sus ideas respecto a las novelas y respecto al realismo mágico mismo, la escritura del trabajo de analisis se hará en etapas. Después de leer cada novela todos escribirán un resumen bien pensado y bien pulido, de 200 palabras máximo, sobre cómo funciona el mágico realismo en esa novela (o en esos cuentos). Además, se les exigirá que hagan una lista de los elementos mágico realistas que aparecen en esa obra con su interpretación de lo que podría significar cada uno. Estos resúmenes y listas que corresponden a las novelas se entregarán en los días indicados en el horario para que la profesora los revise y comente antes de que ustedes los incorporen al trabajo escrito final. Todos los trabajos escritos se presentarán oralmente el último día de clase. |
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Evaluación: Su nota final se basará en lo siguiente:
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| Horario: para mayo | |||
Lectura / Tarea para el día |
Trabajo en clase |
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| 3 | L | INTRODUCCIÓN / Introducción a los recursos para hacer investigación en español en la biblioteca | |
| 4 | M | Leer: "El sur" o "La otra muerte"/ "Continuidad de los parques" y "La noche boca arriba" o "Casa tomada" / "Un día de estos" | Discusión de los cuentos asignados |
| 5 | M | Leer: Prólogo de El reino de este mundo /El reino de este mundo [i - ii (1)] | Discusión del prólogo de El reino de este mundo |
| 6 | J | Leer: El reino de este mundo [ii (2) - iii (3)] |
Película: "Madeinusa" / Santería |
| 7 | V | Leer: El reino de este mundo [iii (4) - fin] | Discusión de El reino de este mundo |
| 10 | L | Leer: Pedro Páramo (segmentos 1 - 35) |
Película: "Como agua para chocolate" / Discusión |
| 11 | M | Leer: Pedro Páramo (segmentos 36 - 70) |
Discusión de Pedro Páramo |
| 12 | M | Leer: Cien años de soledad (pp. 9 - 101) | Video: "La magia de lo real" / Discusión |
| 13 | J | Leer: Cien años de soledad (pp. 102 - 196) | Película: "Eréndira" / Discusión |
| 14 | V | Leer: Cien años de soledad (pp.197 - 269) | Discusión de la primera parte de Cien años de soledad (hasta p. 269) |
| 17 | L | Leer: Cien años de soledad (pp. 270- 396) | Película: "Un hombre muy viejo con unas alas enormes" / Discusión |
| 18 | M | Leer: Cien años de soledad (pp. 397 - 495) | Discusión de Cien años de soledad (hasta el fin) |
| 19 | M | Primeras páginas de La casa de los espíritus / Cuentos de Eva Luna: "Dos palabras," "Vida interminable" | Película: "La casa de los espíritus" |
| 20 | J | Cuentos de Eva Luna: "La mujer del juez," "Una venganza," "Cartas de amor traicionado," "El palacio imaginado" |
Discusión de " Cuentos de Eva Luna" |
| 21 | V | Cuentos sueltos de García Márquez: "La santa" / "La luz es como el agua" |
Película: "Milagro en Roma" / Discusión de la película y de los cuentos sueltos de García Márquez |
| 24 | L | Artículos de crítica o de trasfondo histórico | Presentación oral de los artículos de crítica y de trasfondo histórico |
| 25 | M | Día libre para escribir | Día libre para escribir |
| 26 | M | Entrega de los trabajos escritos | Resumen oral de los trabajos de investigación |
Cuentos: Borges: "El sur" / "La otra muerte"/
Cortázar: "Continuidad de los parques" / "La noche boca arriba"/ "Casa tomada"
García Márquez: "La santa" / "La luz es como el agua" / "Un día de estos"
DICCIONARIO ELECTRONICO: WordReference
ENLACES:
Magical realism, definitions
What is magic realism?
Magical realist paintings (Según Franz Roh)