SPA 322

SIGLO DE ORO: Don Quijote

Profesora: Carol Lacy-Salazar
(Teléfono: 4311)

 
Horas de clase Textos Evaluación Examen
Horas de oficina Objetivo Horario Trabajo Escrito
 
Horas de clase: Lunes a jueves: 12:30 - 3:00 / Viernes: 9:00 - 11:30
Horas de oficina: Lunes a miércoles: 3:00 - 4:00 / Viernes: 1:00 - 2:00

Objetivo del curso: Estudiar y comentar el Quijote de Miguel de Cervantes como culminación de la novela hasta el período en que se escribió y como principio de la novela moderna. Para mejor comprender lo que era la novela del siglo XVI, leeremos selecciones de cuatro de las novelas más representativas de esa época: una novela de caballerías, una pastoril, una picaresca y una histórico-morisca. En clase, las discusiones se basarán en un análisis detenido de los personajes, el estilo, los temas y la visión del mundo comunicada por el narrador. Todos leerán los episodios más importantes de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha más los resúmenes de los episodios menores contenidos en Cliff Notes. Todos tendrán la obligación de 1) analizar y comentar en clase tanto los episodios asignados como los cuyos resúmenes leerán en Cliff Notes, 2) escribir un comentario diario de 150 a 200 palabras sobre algo en la lectura que le impactó de manera positiva o negativa y formular una pregunta que pueda servir para la discusión en clase de los capítulos asignados para ese día, y 3) leer un artículo de crítica y presentarlo a la clase. Habrá un examen final y un trabajo de análisis de texto. Este último se escribirá y también se presentará oralmente. Debe ser de nueve a doce páginas escritas a máquina y debe tratar un tema del Quixote o ser un análisis comparativo de un episodio no asignado con uno que leímos en clase o una comparación de un personaje o una característica estilística de la primera parte comparado con su equivalente en la segunda parte. Al final de la clase, para mejor apreciar el humor y el drama de esta obra, la clase se dividirá en grupos y cada uno interpretará en forma dramática una aventura del ingenioso caballero, don Quijote de la Mancha.

Special Accommodations: Cornell College is committed to providing equal educational opportunities for all students. If you have a documented learning disability and will need any special accommodations in this course, you must request the accommodations as early as possible and no later than the third day of the block.

Academic Honesty: Cornell College expects all members of the Cornell community to act with academic integrity. When a piece of work is submitted for credit, a student is asserting that the submission is her or his work unless there is a citation of a specific source. If there is no approprite acknowledgement of sources, whether intended or not, this may constitute a violation of the College's requirement for honesty in academic work and may be treated as a case of academic dishonesty. The procedures regarding how the College deals with cases of academic dishonesty appear in The Compass, our student handbook, under the heading "Academic Policies -- Honesty in Academic Work."

Textos:

  • Miguel de Cervantes: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Editorial Porrua
  • (Opcional) Miguel de Cervantes: Don Quixote (en inglés), Oxford World's Classics
  • Selecciones: Copia en Moodle: Amadís de Gaula; y textos glosados: La Diana / El abencerraje y la hermosa Jarifa / Lazarillo de Tormes, capítulo 4)

Evaluación: Su nota final se calculará según lo siguiente:

  • 10% Pruebas diarias
  • 15% Reacciones a la lectura (en Moodle)
  • 20% Examen Final
  • 20% Trabajo de análisis escrito
  • 30% Participación en clase / Presentaciones orales
  • 5% Presentación final
Horario:
OCT 1 L INTRODUCCIÓN/ Amadís de Gaula (pp. 13-26)
2 M Amadís de Gaula (pp. 26-36 / "Arcalaus el encantador" / "El arca de Urganda" / "Las dos ramas del árbol"
3 M La Diana
4 J El abencerraje y la hermosa Jarifa
5 V Lazarillo de Tormes
     
8 L

INTRODUCCION a Don Quixote /
Don Quixote
, parte I, Prólogo (pp. 9-18) 1-15 (Prólogo (pp. 9-12), Capítulos 1-5, 8-9, 14-15)

9 M DQ I, 16-24 (16-22)
10 M DQ I, 25-40 (25-26) (del capítulo 21 lean sólo las primeras 3 páginas), 31, 38-40)
11 J DQ I, 41-50 (41-46)
12 V DQ I, 50-52 / DQ II, 1-8 (51-52, Prólogo al lector, 1, 5, 7-8)
     
15 L DQ II, 9-25 (9-10, 14, 16-17, 22-3, 25)
16 M DQ II, 26-42 (26, 29-32, 34-5, 38-40)
17 M DQ II, 43-57 (41-5, 48, 52-3,)
18 J DQ II, 58-74 ( 55-56, 59-64, 69, 74)
19 V "Man of the Mancha" / Discusión
     
22 L Grigori Kosintesev: "Don Quixote" / Discusión
23 M ENTREGA DE TRABAJOS ESCRITOS / PRESENTACIONES ORALES
24 M EXAMEN FINAL

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Textos glosados:
La Diana
Lazarillo de Tormes
El abencerraje y la hermosa Jarifa