SPA 311

Introducción al Analisis Textual: El cuento hispanoamericano

Profesora: Carol Lacy-Salazar
(Teléfono: 423-0827)


 
Horas de clase Textos Evaluación Examen
Horas de oficina Objetivo Horario Trabajo Escrito
 
Horas de clase: Lunes a viernes: 9:00 - 11:30
Horas de oficina: Después de la clase

Objetivo del curso: Español 311 es un curso diseñado para servir de puente entre Español 301 (Composición y Conversación) y los demás cursos de literatura y cultura. Se basa en el estudio de la obra de un autor, de un género, o de un periódo. No es una clase de crítica literaria en sí, pero al adentrarnos en las obras elegidas, se va a comentar el quehacer analítico y crítico. En esta clase nos concentraremos en algunas obras cortas de escritores hispanoamericanos. Analizaremos y comentaremos la temática y el estilo de varios cuentos hispanoamericanos y los compararemos entre sí para ver qué tienen en común y cómo retratan el mundo Hispanoamericano. Además de preparar la lectura diaria, cada alumno/a escribirá un diario en el cual anotará sus impresiones, observaciones e interpretación de la lectura asignada y la relacionará con el mundo boliviano en que está participando y que está observando. Cada alumno también escribirá tres trabajos escritos (de 500-600 palabras cada uno) en los cuales analizará un tema o un aspecto estilístico de una de las obras leídas para esa semana. Los primeros dos trabajos deben ser corregidos (después de ser revisados y comentados por la profesora) y unidos al tercer trabajo junto con una introducción y una conclusión para formar un solo trabajo analítico (1700 - 1850 palabras) sobre un solo tema. Además del trabajo escrito, en grupos de dos, todos tendrán la responsabilidad de leer un cuento extra y resumirlo para la clase.

Textos:

  • Cuentos sueltos:
    Ricardo Palma: "La camisa de Margarita"
    Horacio Quiroga: "El hijo," "El almohadón de pluma"
    Jorge Luis Borges: "Los dos reyes y los dos laberintos," "Emma Zunz"
    Silvina Ocampo: "Keif"
    Juan José Arreola: "El guardagujas"
    Marta Brunet: "Aguas abajo"
    Julio Cortázar: "Continuidad de los parques," "Axolotl"
    Luisa Valenzuela: "Los mejor calzados"
    Juan Rulfo: "Luvina"
    Isabel Allende: "Una venganza"
    Gabriel García Márquez: La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada
    "Un señor muy viejo con unas alas enormes" (pp. 5-16)
    "El ahogado más bello del mundo" (pp. 43-52)
    "Muerte constante más allá del amor" (pp. 53-65)
    "Un día de éstos"
    "La prodigiosa tarde de Baltazar"

Evaluación: Su nota final se calculará según lo siguiente:

  • 30% Participación en clase y presentaciones orales
  • 20% Examen Final
  • 20% Diario
  • 30% Trabajos escritos
Horario: (para el tercer bloque -- octubre/noviembre)
25 L Introducción al curso / Ricardo Palma: "La camisa de Margarita,"
26 M Horacio Quiroga: "El hijo" "El almohadón de plumas"
27 M Jorge Luis Borges: "Los dos reyes y los dos laberintos" "Emma Zunz"
28 J Juan José Arreola: "El guardagujas"
29 V Julio Cortázar: "Continuidad de los parques" "Axolotl"
     
1 L Entrega del TRABAJO ESCRITO 1 / Marta Brunet: "Aguas abajo" / Luisa Valenzuela: "Los mejor calzados"
2 M Juan Rulfo: "Luvina"
3 M Presentaciones orales de los grupos
4 J Silvina Ocampo: "Keif" / Isabel Allende: "Una venganza"
5 V Video: "El día en que murió el silencio"
     
8 L Gabriel García Márquez: "Un día de éstos" / "La prodigiosa tarde de Baltazar"
9 M "Un señor muy viejo con unas alas enormes" / "El ahogado más bello del mundo"
10 M Entrega del TRABAJO ESCRITO II / Eréndira (pp. 93-115)
11 J Eréndira (pp. 116-138)
12 V Eréndira (pp. 139-156) /
     
15 L "Muerte constante más allá del amor"
16 M Video: "Eréndira" / Discusión
17 M EXAMEN FINAL / Entrega de TRABAJO ESCRITO FINAL

 

Biografía de Gabriel García Márquez
Biografía de Jorge Luis Borges

Página de Julio Cortázar
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